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36. 在高速公路上开车的启示

我写这些文章的目的只有一件:希望尽可能地帮助没有教学经验的年轻老师和渴望帮子女练琴的父母们。

如果真心研读我写的文章,肯定会从中逐渐发现和总结出我的训练方法,从而导致学生们巨大的进步。年轻的老师们会节约10年以上的摸索时间、少走多年的弯路。这也是我回馈社会的一点点心意吧!因我在学习和进步成长的过程中,有许多老师、前辈、钢琴家帮助和指点过我,所以我也应帮助别人。

而且我深信,一个老师如果只为钱而教学是绝对教不出好学生的。他必须付出责任心和爱心,甚至健康的代价,而这些决不是用金钱能买得到的。因此我也付出了我的代价,但我不后悔我的付出,因为这是我的爱和我的生命。

也许有人会问:“为什么你的学生进步比别人快?你有什么特别的方法吗?”

办法当然有。因为我从多年的教学中问了自己一个问题,并试图解答它,导致我自己和学生们进步越来越快:因以前我使用的方法是我的钢琴家妈妈教我的,而我妈妈现在已85岁了,她的方法是她的老师(如果还活着,至少105岁了吧!)教她的。所以我合理地推估有些练琴方法和教学方法至少已有150年历史啦。于是我问自己:这一百多年来火车的速度越开越快、飞机的速度越飞越快、电脑的速度也越来越快,并不断地突破创新,难道钢琴教学和练琴方法是没有进步的吗?

于是我走访各地,请教过不少钢琴老师和名家们,他们当中的相当一部分人回答我:“很不幸,没有。我的老师怎样教我,我也怎样教别人……….”

但我不信,因这绝对不符合自然和社会发展的规律!于是自己努力去找,去请教,终于被我发现(而不是发明)了!但我至今还不知道这重要的方法最早是德国人,美国人,还是俄国老师发现的,但我推估,这些新方法在世界各国逐渐流传开大约有10年了,甚至传到了北京。

俗话说得好,‘只知其然,不知其所以然’、‘差之毫厘,失之千里’。我指的是使用这些新的方法教学时,正确和错误的区别非常大,甚至可以说是有副作用的。这有点像用旧的方法治感冒,以前的人吃阿斯匹林,有效,但好得慢;新的方法像特效药,好得快,但有副作用。这下一步问题是,1)怎样正确地用药好得快,和2)怎样纠正副作用?如不能解决这两点,还是进步慢呀。

而且这决不是讲,这种快速进步和跳级考试是拔苗助长,而是在基本功、速度训练、视谱都非常稳固扎实的情况下的突破。

我的好学生们也不是因为每天练5小时所以一年跳5级考试,而别的学生每天只练1小时所以一年只考一级。这问题的关键在于:我教了学生一套正确的方法:练琴方法,思考方法,解决问题的方法……导致学生省时而进步快。

不信?你自己回想你念初中时作几何、代数题的方法:如果解题的方程式错了,这道题是无论怎样花时间也作不出来的。而生活中简单的例子也能告诉你方法的重要性:例如,某朋友请我吃晚饭,说:“到我家附近的stop sign时要左转”,结果我右转了,当然这顿饭也吃不成了!海上和天空中的航线也是一样的道理呀,哪有自由乱开的事。老师们不必耽心学生2、3年考完最后级别而离开的事,因家长们听闻你教得好而进步快,会有更多学生找你教。何况我的经验是,跳级或考试仅仅是一个进步的过程,而不是目的,所以我的学生们大部分在条件成熟时,都去参加不同的比赛,并取得好成绩。显然比赛的奖杯比考级的证书难啦!而且由于这些学生进步的速度远超过他周围的同学朋友,使他获得了更大的向上的决心,而不可能半途停止啦!

其实,学习音乐,特别是学习的过程中,并不纯粹在于考试或赢比赛,因学生们学到的忍耐、奋斗、刻苦、自律等品质,甚至可能超过学习音乐本身的价值。特别是他从接触到的音乐家和音乐作品中所散发出来的美、正直、高尚、爱和爱国等这些人类的伟大情操,更是一生中最宝贵和有永恒价值的财富。这才是学习音乐的精髓!

为了帮助没有机会看完我写的全部文章的读者,近期可上网www.moscowcentral.org(或www.moscowcentral.com)免费下载,只要对你们有好处。如有任何问题,也可通过该网站向我提问,我会尽可能地回答。我实实在在只是普通人和普通老师,有成绩是向我的前辈,老师,钢琴家们包括“对手”学来的,甚至“偷师”来的,所以我能做到的,任何老师也都能做得到。

这事关键在于,保持一颗谦虚和受教的心,基督教和佛教中也都强调这点,因老师也需要学习和进步。

这情况正像我们每天在高速路上开车:我喜欢开快车,所以尽可能开左线。可我发现,无论我开得多快,永远有许多车在我前面。也许他们出发比我早,也许他们比我更快,还有更早更快更远的车我还没看见呢。这不禁使我恍然大悟:在音乐和学习音乐的长河中我只是一个普通老师,尽管我很努力,在我面前永远有无数的伟大教师,钢琴家和大师们,是穷我一生之精力也学不完的!……..那么,为什么我仍然努力呢?正像我小时候学的一篇课文—郭沫若写的《登泰山记》,他那次没有看到日出,但使他领悟到,虽然他没能最后看到日出(成功),但他在这条路上走着就已经是成功啦……

让我借用2008年5月25号音乐会纪念册上我写的祷告词结束这些连载文章:“主啊!我不求成为百万富翁,只求让我教出更多的好学生;我不求没有困难和打击,只求主给我力量,让我顶得住;在赛场上,我不求没有对手和‘敌人’,只求我有像对手和所有比我优秀的人学习的智慧和气度;特别请求主帮我改进我的工作,学习如何用基督和使徒所使用的爱和劝导的方法。

从1995年以来,我才逐渐明白了,这个世界上只有钱买不来的才更宝贵,像是家庭、儿女、爱、友谊、名望和尊敬………我怀着感激请求主保守我所得到的,也保守我努力去争取我还没得到的。阿门!”

在教学这件事上,虽然我仍有许多事情需要学习和改进的,但我扪心自问,我对得起自己的良心、对得起学生们和父母们、也对得起上帝了。

Article List

00.前言

01. 油漆匠与练琴方法

02. 鼻子长在哪儿?------宴会和曲式学的布局

03. 学钢琴的初学者常见的毛病

04. 你能一分钟弹800个音吗?——关于速度的基本功训练

05. 三年学一级和一年考三级

06. 说话、弹乐句与唐诗

07. 节拍器在那里?

08. “向你的敌人学习”

09. 指法的重要性

10. “成长是硬道理”两种培养学生的“路线之争”

11. 思路和练琴方法

12. 糖醋鱼与触键

13. 肌肉是有记忆力的吗?

14. 两点之间直线最短

15. 杀鸡是否应该用牛刀(副题:怎样弹琶音和类似的技巧?)

16. 重音的重要性

17. 论放松(肩膀与手腕能同时完全放松吗?)

18. 人应吃鳄鱼,还是鳄鱼应吃人——谈快速触键的训练

19. 关于教材之我见——开药房与车尔尼练习曲及其他

20. 关于教材之我见——从视谱谈起巴斯田教材

21. 关于教材之我见——注意教材中的关键转折点

22. 从好学生怎样接近钢琴家的水准?

23. 慎选老师

24. 从渐强渐弱说起......

25. 珍珠项链的启示(一)

26. 珍珠项链的启示(二)

27. 什么时候才能上台演奏

28. 奔驰车、心脏跳与触键

29. 怎么较少听到对触键速度的讨论?

30. 感念前丈母娘的一碗湯

31. 太太也是我的老师

32. 老鼠也是我的老师

33. 聪明的学生学什么?怎样学?

34. 我的老师——诚实的小Tony

35. 学生除了学琴外,还学到了什么?

36. 在高速公路上开车的启示

37. 给陈燕妮的回信

38. 向朗朗们的父母致敬!——向虎妈们致敬!

39. 赢在起跑线上——我那旅欧指挥家的弟弟怎样起步和成功的

40. 哪种学生可以成功

41. 不成功学生的脸谱图

42. 我怎样教7-8岁小孩子弹肖邦夜曲

43. 作曲家脑子里想的是什么?

44. 我怎样教7、8岁小孩弹奏鸣曲

45. 尊重文凭,打倒文凭主义

46. 好到什么地步才是真好?——保持谦卑自省的心

47. 成材或成柴

48. 找到訓練的突破點