小Tony从7岁半才开始学琴， 又聪明，又用功，为了完成我给他的功课，每天练琴长达2.5小时。这在业余爱好的学生中，已经是非常难得了。加上我用一套很先进的练琴方法训练他。一年半后，他顺利拿到8级考试的证书，得5分。两年半后的三月份， 在他10级考试的当天， 我劝他：“你对考官说，你一共只学了2年半琴， 这样考官会认为你很棒，也许能给你加上好的印象分。”他说：“我不要说。”然后就出发考试了。这种好强心第一次使我暗暗惊喜。 结果又是5分，弹的曲子包括肖邦练习曲第14首及德彪西的“雨中花园”。正好5月有校庆音乐会，他就演奏这两首曲子， 我们并出版了DVD碟， 真实地记录了他这段进步。

等他11岁时， 我给了他李斯特的“钟”，准备帮他参加比赛，这“钟”可是音乐史上出名的难曲子， 几乎等于在钢琴上耍高难度的杂技。这时，我跟他说：“我知道有一位茱利亚毕业的xxx老师，非常有名，虽然没有正式见过面，但我很尊敬他。当我拍了他的学生在比赛场上的录像，回家检查时才发现这学生弹的李斯特的‘钟’，所有右手远距离横着跳动的音，他都让他的学生‘在可能的情况下用左手弹’的。这样，这曲子就变得很容易，没什么可比的了， 只比了最后一页的8度了。 按理说，这在比赛中是违规的，可是既没人去告发，他这女学生还赢了，所以我劝你也可以这样练习。等到很熟时，再将难弹的音还给右手弹。”Tony妈妈马上接着说：“是啊，那老师的一个茱利亚学校的女同学，也对我们说， 劝我儿子向他学这曲子，并暗示那老师‘有一种特殊的方法教这曲子， 又容易赢’”。这小Tony居然马上回道：“我不！ 我就按照谱子弹原作。”

就在那一瞬间， 在我的心目中，他不再是小Tony了，突然变得高大起来，高大到我作为他的老师，也为刚才的提议感到汗颜，更为那素未谋面的朱丽亚毕业的老师羞愧——看！从内心的高尚和诚实上，我们还不如这11岁的小学生！

紧接着就是艰苦的练琴和训练，照原作弹当然难多啦！有时Tony和他妈妈几乎都有支持不下去的感觉，特别是参加过一次比赛输了之后，连我也劝他暂停此曲，先练别的，以后有机会再重练。可这Tony却坚持练下去，准备参加另一次比赛。 这时我太太也加入上课，帮他准备，又经过几个月， 终于他在李斯特的比赛中得到了Honorable名次，这时他才１２岁。

他虽然没有得到第一名，但几个月来一直引起我的深思！这世界上什么是真正的输赢？什么是人生最后的输赢？投机取巧和诚实在面对比赛场上的暂时输赢时，哪个更重要？

在Tony弹“钟”的过程中，表面上我教了他弹钢琴，但在诚实的大问题上，我们之间谁是老师呢？表面上他付学费向我学琴，实际上我没付钱给他，他却给我上了一堂怎样做诚实人的大课！表面上看，他虽然没得到过第一名，但他这种忍耐，奋斗，诚实面对困难的精神，哪一样不预示着这孩子今后人生的大成功呢？

让我引用我写在莫斯科音乐学校的简介作结束语：“学习音乐，特别是在学习音乐的过程中，并不纯粹在于考试或赢比赛。因学生们所学到的忍耐，奋斗，刻苦，自律等品质，甚至可能超过学习音乐本身的价值。特别是从学习音乐时他所接触到的伟大音乐家，和音乐作品所散发出来的美,正直,高尚,爱和爱国等这些人类的伟大情操,更是人生最宝贵和有永恒价值的财富。——这才是学习音乐的精髓！”

让我向我的老师——诚实的小Tony学习